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抗“疫”不停研,导师助研系列之二:王君--宅家要求不降低,期刊瞄准高水平
2020-03-10 09:10   研究生院

编者按:同学们好!今天我们推出《抗“疫”不停研,导师助研》系列第二期。这一期,我们有幸邀请到了管理科学与工程学院学院的王君副教授,跟大家聊聊指导研究生科研的心得及如何瞄准高水平期刊,撰写和投稿论文。

王君老师指导研究生科研心得

自疫情发生以来,王君老师指导1名三年级研究生完成了硕士学位论文的初稿撰写工作;指导1名一年级硕士研究生完成了学位论文的选题意向工作;指导研究生完成了小论文“Implications of credit ratings on financial strategies in an agricultural supply chain”、“A comparative analysis of sales and financing modes for green manufacturer and e-commerce platform”和“Coordination of a dynamic supply chain with green goodwill”的撰写工作,并分别投稿于期刊《European Journal of Operational Research》(ABS4)、《IEEE Transactions on Systems, Man and Cybernetics: Systems》(ABS3)和《Computers & Industrial Engineering》(ABS2,SCI 2区);指导1名研究生根据期刊《IEEEAccess》(SCI 2区)的返修意见进行论文“Patent labeling and cooperation in a cloud service supply chain”的修改工作。在疫情期间,王君老师选择的指导方式主要是:用微信音频、视频进行单独指导;利用腾讯会议APP线上进行小组成员的文献分享和研究进展汇报。

图1通过微信聊天指导研究生

图2通过微信群语音聊天指导研究生

图3通过腾讯会议APP进行研究进展汇报与讨论

王君老师对线上指导研究生科研提出了如下建议:

1.依托研究小组,合作指导研究生

(1)方向相近的研究生指导教师、研究生和其他青年教师可以自主形成研究小组,每周通过腾讯会议APP等线上形式进行一次文献阅读的分享和研究进展的汇报。研究文献分享可以使小组其他成员及时了解本研究方向的最新研究动态;研究进展汇报可以发挥团队的集体优势,及时解决教师和研究生在论文选题、写作中遇到的瓶颈问题。

(2)教师和研究生之间根据各自的优势和擅长领域,进行合作研究。高水平论文的发表一般对选题、模型构建、数据分析与实验和论文写作等环节都有很高的要求。因此,指导教师需要在科研工作中主动协调合作研究成员,使研究生的科研工作顺利展开。

2.根据研究兴趣,选择有价值的课题

选题必须站到学术研究的前沿。老师需要指导研究生结合学生自己的研究兴趣选择一个既有价值又有可操作性的题目。

(1)价值性原则

论文选题应有科学价值,迎合社会经济发展中的重大需求。科学价值,主要是指选择研究的问题能对学科的建设、发展产生积极的促进作用。选取具有学术价值的课题,最根本的是选择具有学术创新意义的课题,即在学术论文中主要表现在以下几个方面:发现、提出新问题;完善、补充前人的观点、理论;否定纠正前人某一结论、成果;发掘、提供新的资料;采用新的角度方法,做出新的论证;运用已有理论研究解决社会和学科发展中的迫切问题。

(2)可行性原则

论文选题一方面要认真考虑课题的客观价值,另一方面又必须考量完成课题的各方面条件。从实际出发,量力而行,确定大小、难易适中,有条件完成的课题。选择的课题要与教师和学生的知识结构、思维方式、科研能力等特点相适应。从实际出发,确定一个能最大限度发挥个人优势和特长的研究课题或论文题目。

除此之外,这里还介绍几个供大家选题的思路。

(1)搜索顶级期刊近几年发表的文章找到选题。经济管理专业的中文论文可搜索《经济研究》、《中国社会科学》、《管理世界》、《管理科学学报》等近3年发表的论文。英文论文可搜索UTDallas 24种期刊、英国金融时报50种管理类一流期刊和ABS4星及以上的期刊近3年发表的论文。

(2)搜索权威期刊网站、相关学术微信公众号,关注学科顶级学术会议的议题,找到选题方向。例如,管理科学与工程专业可关注INFORMS年会、POMS年会、华人学者管理科学与工程协会年会等。

3.充分利用线上资源,查找和阅读文献

(1)查找文献

首先,指导研究生充分利用学术搜索引擎根据关键词进行查找,如谷歌学术、百度学术等。在搜索时,可以选择年份以及对这些文章的引用文章,如图4所示。

图4学术搜索示例

其次,利用学校图书馆提供的数据库资源,如中国知网(CNKI)、Web of knowledge平台、ScienceDirect等。或者通过论文预印本网站搜索未发表的学术论文,如arXiv、SSRN、EconPapers等。

再次,定期跟踪本领域牛人的主页,了解其最新的研究成果。

(2)阅读文献

在选题的初始阶段,首先根据研究方向阅读“综述”类的文献,然后聚焦于一个具体问题搜索并阅读顶级期刊相关文章,充分了解这个具体问题的最新研究动态。并重点考虑是否能hold住这个问题:相关理论模型看的懂吗?能改动吗?研究方法或/和实验能实现吗?数据能找到吗?如果都能得到肯定的答案,那么可以选择该课题进行研究;否则,重复以上步骤直到得到肯定的答案。

在确定选题以后,首先把该课题现有的研究动态梳理清晰,找到gap并确定课题的创新点。然后选择与课题最接近的几篇论文,进行精读。在精读文献时,要反复阅读每一个细节,包含附录。重点关注模型的构建和求解、数据的获取和处理、实验的设计等环节。同时,要有批判性的进行阅读,总结文献的优缺点,并及时通过线上组会讨论的形式与大家分享文献。

4.依据选题,掌握一种研究方法

不同的课题会采用不同的研究方法。例如国家自然科学基金委管理科学部在2020年项目指南中指出,鼓励通过实验、观察、测量等手段获取数据,从而观察和发现新的管理现象的“实验研究”项目;也鼓励通过建模、计算、归纳、演绎等手段来分析与解释管理现象,从而为管理问题的解决方案提供科学依据的“理论研究”项目。顶级期刊目前较偏向于多种研究方法的综合使用,如理论模型+实证、理论模型+实验。

在培养研究生的科研能力时,应要求学生至少掌握一种研究方法。要引导研究生主动查阅文献资料和学习新知识,鼓励他们积极开展讨论和辩论,培养他们主动探索、努力进取的学风,培养他们的自学能力和创新能力。要强调获取新知识的能力和解决问题的过程。

5.瞄准高水平期刊,撰写和投稿论文

在确定论文的选题、研究方法后,就进入了论文的正式研究和写作阶段。在此阶段中,指导教师要给研究生一定的压力。这个压力要适中,即研究生通过努力可以完成老师布置的任务和目标。在这个阶段,指导教师要安排研究生定期在线汇报研究进展。与此同时,鼓励师生之间要不断的进行在线交流与讨论,突破研究瓶颈。在进行课题研究时一定要有出版的决心。虽然不是说每篇论文都一定能够出版,但是我们在写论文的时候要抱着一颗出版的心。只有这样,才能够让自己的决心够充分,认真把科研工作做好。

当论文的模型、数据、实验、分析和结论等主体内容完成之后,就进入了论文的正式写作阶段。论文写作与投稿密不可分,应该选择合适的目标期刊并根据其风格有针对性的进行写作。投向期刊的文稿,必须经过反复推敲修改,保证论文在理论、观点上不出偏颇、错误,资料真实、翔实、可靠,论证上不要出现前后矛盾、内容重复、文字表达不顺畅等问题。在论文投稿前,要认真阅读期刊的投稿指南(guideforauthors),根据要求准备好投稿的全部文档,包括论文稿、投稿信、作者信息等。建议指导老师作为通讯作者进行投稿,正式投稿后,就进入了下一个课题的研究阶段。指导教师应鼓励研究生在此论文基础上进一步深化研究,以保持研究的持续性。

王君老师简介

王君,管理学博士,澳门威尼斯官网管理科学与工程学院副教授,硕士生导师。天津市131创新人才,曾在美国内华达大学拉斯维加斯分校做访问学者。研究领域包括物流与供应链管理、电子商务、绿色制造等。在该领域中,在《JournalofCleanerProduction》、《运筹与管理》等核心期刊发表和录用论文30余篇,其中SCI/SSCI检索论文6篇。主持和参与国家级和省部级项目10余项。自担任硕导以来,共指导硕士研究生4人。指导研究生在SCI/SSCI期刊发表英文论文4篇、在《中国管理科学》发表中文论文一篇,所带研究生获得国家奖学金3人次。


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